Aquí teniu un fragment del vídeo de la lectura dels autors d'alguns dels microrelats presentats a la I Mostra Ciutat d'Eivissa de microrelats, organitzada pel CEPA Pitiüses amb la col·laboració de l'Ajuntament d'Eivissa. Gràcies a l'Hernán Nogués per l'enregistrament.
dijous, 28 d’abril del 2016
dilluns, 25 d’abril del 2016
diumenge, 24 d’abril del 2016
Microrelats 2: alumnes de l'escola llegeixen microrelats al programa de ràdio d'IB3 "Darrer vol a Formentera".
Dues alumnes de l'escola, Ksenia Lichman i Fatou Ndiaye, varen participar al programa de ràdio "Darrer vol a Formentera" llegint els seus microrelats en rus i francès. Tot seguit els podeu llegir i escoltar.
Lectura compartida de El Quixot entre centres d'escoles de persones adultes.
Molts contents d'haver participat en aquest projecte que permet donar a conèixer el que són les escoles de persones adultes.
divendres, 22 d’abril del 2016
Making off, preses falses i resultat final de la nostra participació a la lectura compartida de El Quixot amb 45 escoles de persones adultes.
Gràcies a la Liliana Scoz, alumna d'espanyol per a estrangers, i a l'Hernán Nogués, alumne de català A2, per la vostra simpatia, paciència i professionalitat.
Ben aviat podrem veure el vídeo complet amb la participació de totes les escoles que han format part d'aquest projecte de la Comunidad de Docentes de educación para personas adultas.
dimarts, 19 d’abril del 2016
Microrelats 1: Coses de la maduresa
Aquí teniu una mostra dels microrelats que s'han presentat a la I Mostra de Microrelats Ciutat d'Eivissa. El Dia 23 d'abril a s'Alamera els podreu veure tots. Us hi esperam!
COSES DE LA MADURESA (EDAT)
He arribat a un punt en què ja no tinc paciència perquè ja no vull perdre el temps en aquelles coses que no m’agraden o que em senten malament. No vull perdre el temps ni amb l’estupidesa ni amb els crítics ignorants que es creuen posseïdors de la veritat única i que tenen la raó sobre tots els altres. Ja no perd el temps rient les gràcies a qui no té ni em fa punyetera gràcia. Ha arribat un punt en què tenc anys, saviesa per distingir i estar a gust amb qui jo vull.
Jo no tenc ni paciència ni temps per perdre.
Àngel Rodríguez
Menjars i records
Hace unos días trabajamos en la clase de español 2 el tema de las comidas. Comentamos cómo algunos sabores están en nuestro ADN desde que somos pequeños y cómo al volver a oler y saborear esas comidas nos transportan a momentos especiales de nuestra vida. Cinco alumnas de la clase de español nos han hablado de esas comidas y recuerdos.
El tiramisú de sabor no es una comida especial, no es algo más que un postre rico. No lo he visto de otra manera hasta que mi hermana se fue de casa y se independizó para trabajar en la parte italiana de Suiza y luego para hacer su aprendizaje allí. No la veía muchos fines de semana y siempre que ella venía a casa le gustaba hacer un tiramisú con nosotros. Por esto el tiramisú empezó a significar algo más para mí. Es el postre favorito de mi hermana y es tiempo junto a ella. Más tarde conoció a su novio allí y hizo tiramisú para él y su familia en muchas ocasiones. El tiramisú, que es solo una mezcla de mascarpone, quark, azúcar, azúcar de vainilla, azúcar de glas, biscochos y fresas, hecho con amor, tiene el poder de ser algo muy especial y en este caso de reunir familias, como ahora que gracias a Dios mi hermana está feliz, casada y todos estamos felices por ella.
Porque de todas las maneras cuando comes, cuenta siempre el amor a las personas con quien lo disfrutas, las personas para quienes haces una comida. El tiempo juntos deja buenos recuerdos, no es solo el gusto, es el tiempo que pasas con alguien que quieres. Es hacerles felices y pasarlo bien juntos. Así cuenta el amor con lo que está preparada una comida.
El tiramisú se prepara cortando primero las fresas, batiendo la nata en un bol, mesclando lo bien con quark y mascarpone. Después se ponen los biscochos en un recipiente, se añade el azúcar de vainilla y también el azúcar de glas arriba de los biscochos. Para hacer los biscochos más suaves y para que entre bien el azúcar y sea más dulce, se echa un líquido, lo mejor es un zumo de limón, se ponen las frutas encima y arriba se cubre todo con la mezcla de mascarpone y quark.
Al fin para decorarlo bien se puede usar canela. Como mi madrina, que es cocinera, siempre ha dicho, un poco de canela al día hace feliz. Creo que un tiramisú de fresas decorado con un dibujo de canela seguro que hace que se nos acelere el corazón y que veamos la vida de manera más alegre.
Marina Hess
Cuando era niña me turbaba ir de vacaciones a mi pueblo. Allí todo el mundo me conocía. Mi pueblo, en Senegal, era tranquilo, hacía mucho calor pues siempre hay sol. Cuando llueve, el olor de la tierra mojada mezclado con las plantas te hace sentir y vivir algo inexplicable.
En nuestra casa había una granja con vacas, cabras, corderos y algunas gallinas. Mi querida abuela preparaba siempre unos cereales que acompañábamos con leche de animales criados en nuestra granja. Esta comida tan sencilla tenía un olor y un sabor único que nunca olvidaré y ese olor sigue siendo único a día de hoy cuando preparo esta comida. Aunque no sea una comida típica al cien por cien, me recuerda, traslada a mi infancia y me hace muy feliz.
Khatieu Ndiaye Epseye
La vista es impresionante. Mis ojos ya están acostumbrados a las pequeñas montañas verdes y al la calidad que tiene el mar en esta isla mediterránea. El sol me encandila y de repente, estoy en un lugar tan lejos del calor que mi piel siente aquí, en la terraza.
Era un sábado, mi padre estaba en la cocina cocinando. Yo, estaba aburrida. Quería salir y jugar con mis amigas pero estaba en la casa de mi padre, que ya no vivía con nosotras, mi madre y yo. Pero, ni siquiera podía ver la casa de los vecinos, pues del cielo estaban cayendo cristales de nieve. Tampoco tenía ganas de ponerme tanta ropa para poderme escapar del frio que había fuera.
La cocina trajo un olor muy conocido a arroz dulce con leche. Una comida que todo el mundo comía los sábados por la tarde. Era muy rica y muy fácil de hacer, tan fácil, que mi padre podría hacerlo, y eso, al mismo tiempo que leía el periódico. Pero tenía que asegurarse que la leche no se quemara y el arroz nunca tenía prisa de terminar su proceso de ablandar, especialmente cuando una niña pequeña tenía mucha hambre. Mientras los esquiadores gritaban en la tele, mi estomago empezaba gritar por el “Grøt”, que es el nombre noruego de esa comida. Al final pude sentarme. Puse una cuchara de mantequilla en medio del Grøt, por arriba, puse azúcar y canela. Tenía que esperar un ratito más para que la mantequilla se derritiera, y cuando por fin pude sentir el sabor de la mezcla del arroz dulce con el azúcar, la canela y la mantequilla, todo junto, olvide que estaba tan aburrida y que extrañaba a mis amigas y a mi madre. Ya era sábado y podía estar con mi padre, un día más.
Christine Holdahl
Cuando era pequeña en mi casa celebrábamos la fiesta navideña con muchas y diferentes comidas tradicionales. Una de las comidas más especiales en mi país en esta fiesta se llama ¨banica¨ en búlgaro. Los ingredientes son: pasta fina y fresca, huevos, queso blanco con sal, aceite de semillas, yogur y bicarbonato sódico. Se pone de manera especial en una cacerola y se hornea. Normalmente se come todo el año para el desayuno o a la merienda, pero en Navidad se ponen en el momento de la preparación pequeñas hojas con deseos (suertes) para todos. Son deseos de salud, suerte, ganar la lotería, un nuevo coche, felicidad y muchos más. También se pone dentro de la comida una moneda grande de plata que significa todos los deseos juntos. Cada persona elije un trozo de ¨banica¨ y el papel que le sabe es la suerte que tendrá en el nuevo año.
Esta comida era muy especial para mí de pequeña porque nos reuníamos en la mesa con toda la familia y celebrábamos todos juntos el año nuevo. Era muy divertido sobre todo para los niños.
PETYA
En mi casa, cuando era pequeña, comíamos arroz amarillo. Pero lo comíamos solo en los días especiales, cuando teníamos algo que celebrar. Por ejemplo en una boda o fiestas grandes etc.
Comer arroz amarillo trae suerte,según los indonesios. Es una costumbre y un plato de Indonesia. Nací en Holanda pero mis padres nacieron en Indonesia.
A mi me gusta mucho el arroz amarillo, en Indonesia se llama ‘nasikuning’. El arroz amarillo me recuerda cuando era pequeña, en las fiestas grandes, donde había muchos platos rellenos con arroz amarillo. Me gustaba el olor, el color y el sabor.Se come arroz amarillo junto con otros platos, por ejemplo con los huevos, las verduras o un poquito de tempeh. La cúrcuma le da el color amarillo, el coco hace el arroz suave y las hierbas, como las hojas de limón y el limoncillo le da un sabor excelente.
Dulcey Ramsahay
divendres, 15 d’abril del 2016
Textos descriptius: "La bicicleta de Mishel"
I
La bicicleta es un medio de transporte que se utiliza desde hace muchos
años. También se utiliza para practicar deporte.
Esta bicicleta de chasis tubular,
posiblemente de acero, está pintada de color blanco, con pegatinas de color gris y fucsia en las
que aparece la marca de la bicicleta plasmada en ellas
Consta de dos ruedas
circulares que están formadas por un eje central sujeto al chasis, unos radios
de acero finos, que son los que sujetan la llanta en color plata y que es donde se
aloja el neumático negro, que será el que haga el contacto con el suelo para
poder desplazarse.
Para poder darle movimiento, emplea unos pedales a los que van unidos
varios platos dentados. Van unidos por la cadena, que será la que coordine el
movimiento.También tiene un asiento para poder sentarse mientras se conduce. Es
negro, fino y acolchado.
Tiene un manillar al que se le permite girar en todas
las direcciones. Consta de frenos para poder pararla y un sistema de cambio de
marchas cortas y rápidas y de dos puños negros para podernos coger a ellos.
Toni Narváez
II
Ante mis ojos veo una bicicleta de mujer. Tiene casi la totalidad de su
color blanco en su chasis y unas pegatinas que forman un nombre: "la marca
Rockrider". Las letras de la pegatina son plateadas y tiene un circulo de
color rosa en el medio de la palabra. Posee tres de esas pegatinas, una en la
parte baja del cuadro, otra en la alta del mismo y una última en el soporte
delantero de la rueda.
Vemos también un manillar recto de color negro y unas manetas de freno
plateadas. El asiento del vehículo es un sillin acolchado de color negro. La bicicleta también consta de dos ruedas asimétricas con las llantas
plateadas y los neumáticos de goma hinchables por válvulas de aire.
Por último, lleva dos accesorios: un portabotellas de color blanco y un
candado de color rojo amarrado al cuadro debajo del manillar.
Mi opinión es que esta bici no está nada mal para alguien que se va a
iniciar en la bicicleta ya que tiene un color muy claro casi en la totalidad de
la misma para ser vistos en zonas de poca visibilidad por otros conductores. Tiene también
unas grandes ruedas que de seguro le dan buena estabilidad a la bici. El portabotellas puede resultar muy útil para largos viajes y el
candado una buena manera de mantener la bicicleta protegida y segura.
Dani Martínez
Molta sort per als alumnes d'Accés a UIB de l'escola!
Avui i demà 20 alumnes de l'escola es presenten a les proves d'accés a la UIB. Molta sort per a tots i totes i recordau que "l'únic fracàs és no fer el primer pas" i vosaltres ja l'heu fet.
En aquest imatge els veiem camí de l'aula de la prova. Endavant!
1r projecte de la Comunidad de docentes de educación para personas adultas: Lectura compartida de El Quixot
El CEPA Pitiüses, conjuntament amb 43 escoles de persones adultes més de tot l'estat, participa en el 1r projecte de la Comunidad de docentes de educación para personas adultas: la lectura compartida de El Quixot. Avui hem enregistrat a Dalt Vila el nostre fragment. Agraïm als alumnes, Liliana Scoz d'espanyol per a estrangers (lectura) i Hernán Nogués de català A2 (enregistrament), la seva col·laboració i paciència. Moltes gràcies!
Aquí teniu unes imatges del making off.
Tryavna (Bulgària)
La Teodora Hristova, alumna de català A2, ha fet aquest vídeo per mostrar-nos com és la seva ciutat natal, Tryavna, a les diferents estacions de l'any.
dimarts, 12 d’abril del 2016
Les escoles enllaçades continuam llegint: Les formigues d'or
Després de l'experiència de la lectura compartida de "El temps de cada cosa" de Raquel Ricart, ens hem quedat amb ganes de més. Aquesta vegada, com que ja encaram la recta final de curs, hem decidit triar un relat curt, Les formigues d'or, de l'autora eivissenca Fani Tur Riera. Aquesta narració va guanyar el II Premi de relats curts Joan Castelló que convoca el Consell Insular d'Eivissa.
Esperam que aquesta nova lectura ens sigui plaent i ens ajudi a enfortir els lligams entre escoles.
Ja podeu demanar el llibre en préstec o descarregar-vos-el en pdf i seguir els comentaris i activitats que us anirem proposant a través del blog que hem creat:
dilluns, 11 d’abril del 2016
Els Set Llacs de Rila (Bulgària)
La Teodora Hristova, alumna de català A2, ens fa una descripció d'un dels llocs més polits del seu país, Bulgària. Gràcies per donar-nos a conèixer aquest lloc tan bonic!
Els Set Llacs de Rila són uns dels més espectaculars monuments naturals dels Balcans, Bulgària. Un lloc encantador per ser visitat. La seva bellesa atrau molts turistes.
Els Set Llacs estan situats a la muntanya Rila, al nord-oest. Tenen origen glacial. Cada llac té el seu propi nom, segons la seva forma i característiques.
El llac més alt és el "Salzata" (La llàgrima). Se li diu així per les seves aigües cristal·lines. Situat a una altitud de 2535 metres.
Segueix el "Okoto" (L'ull) – és el més profund dels llacs - 37,5 m, amb la seva típica forma ovalada i de color blau profund quan fa bon temps. En aquest llac fan expedicions de busseig amb finalitats científiques.
A sota d'aquest, el "Babreka" (El ronyó) - mirant la seva forma, no es pot trobar un nom més precís per aquest llac amb una superfície de 85 acres i costes rocoses i escarpades.
El proper llac és el "Bliznaka" (El bessó) - ample i estret al mig com un rellotge de sorra, en anys àrids es fon fins a formar dos petits llacs, i d'aquí el seu nom.
Seguint la ruta, a sota, es troben els llacs "Trilistnika" (El trèvol) i "Ribnoto" (De pesca), al costat de la riba es troba la cabana "Els Set Llacs".
El llac més baix, a uns 2095 metres sobre el nivell del mar és el "Dolnoto" (El baix) i aquí comença el riu Dzherman. Tots els llacs estan connectats per estrets barrancs.
En alguns dels llacs hi ha peixos, però la biodiversitat en general és pobra a causa de l'aigua freda de muntanya. Els llacs són alimentats pel desglaç i la pluja. Són poderosos centres d'energia.
Aquí teniu la versió del text en búlgar, una llengua indoeuropea pertanyent a la branca de les llengües eslaves, juntament amb l'eslovè, el serbocroat i el macedònic, que fa servir l'alfabet ciríl·lic:
Седемте рилски езера са една от най-впечатляващите природни забележителности на Балканския полуостров. Намират се в България, планината Рила. Едно приказно място, което трябва да се види. Красотата им привлича много туристи.
Седемте езера са разположени в Северозападна Рила планина. Имат ледников произход. Разположени са стъпаловидно. Всяко езеро има собствено име, според формата и особеностите си. Най-високо разположеното езеро е Сълзата. То е наречено така заради кристално чистите си води. Намира се на надморска височина 2535 м. Следва Окото – най-дълбокото от езерата - 37,5 м, с характерна овална форма и наситено син цвят при добро време. В това езеро са правени водолазни спускания с научна цел. Под него е Бъбрека – вглеждайки се във формата му, човек не може да измисли по-точно наименование на това езеро с площ 85 декара и стръмни скалисти брегове. Следващото езеро е Близнака – широко и стеснено по средата като пясъчен часовник, в безводни години се стопява до две по-малки езерца, откъдето идва и името му. По-надолу по пътеката се намират Трилистника и Рибното езеро, с разположената на брега му хижа „Седемте езера”. Най-ниско разположеното езеро – на 2095 м н.в. – Долното, дава началото на река Джерман. Всички езера са свързани с тесни поточета.
В някои от езерата живеят рибки – лещанка и пъстърва, но като цяло биоразнообразието е бедно заради студената планинска вода. Езерата се захранват от топенето на снега и от дъждове.
Те са мощен енергиен център.
divendres, 8 d’abril del 2016
Textos descriptius: "El casco de Dani"
EL CASCO
DE DANI
DESCRIPCIÓN
OBJETIVA
Es un casco integral de forma ovalada. Tiene una
visera o cúpula de plástico para evitar que se dañen los ojos. Y entradas y
salidas de aire: una, en la zona exterior de la boca; otras dos, en la zona
exterior de la frente; y dos últimas, en la parte de arriba del casco. En el
exterior, sus colores son muy vivos; entre ellos domina el amarillo
fluorescente, seguido por el rojo y el azul. Por dentro, es acolchado y de
color negro. También se pueden ver en él tres pegatinas en el lado derecho y la
marca del mismo en la frente del casco.
DESCRIPCIÓN
SUBJETIVA
Se trata de un casco muy llamativo, especialmente
gracias a esos colores chillones que atraen tu atención quieras o no. Yo diría
que pesa poco. No parece muy cómodo debido a que es integral. En verano, ese
acolchado debe de dar mucho calor. El cierre del botón no parece nada seguro.
Si nos fijamos en la visera, intuyo que debe de dificultar la visión puesto que
está rayada. En definitiva, pese a su apariencia yo diría que no es oro todo lo
que reluce.
Claudia, Ainoa, Paqui, Toni y Dani (2n ESPA)
dijous, 7 d’abril del 2016
Una escola d'artistes: taller de catifes amb reciclatge de samarretes o drapet
Rosario, alumna excelente, alumna y mejor persona, de
Alfabetización de la tarde, nos muestra sonriente y orgullosa su manualidad
perfectamente acabada: una alfombra hecha con nudos de retales. Esta es la pequeña historia:
Durante las Jornades Culturals de
este curso, se realizaron numerosos talleres, unos más teóricos, otros más
prácticos y manuales. Todos con la misma intención: ofrecer a nuestro alumnado
actividades lúdicas, culturales, creativas… con la misma intención de Educación
Permanente con la que trabajamos siempre.
En este caso, el caso del trabajo
que nos enseña Rosario, se trataba de un taller de manualidades con telas
recicladas. Doble valor por tanto. Durante unos días fuimos recogiendo
telas usadas, viejas sábanas, camisetas ya muy gastadas, trapos diversos; todo
valía. Después, con una base simple y barata de malla de plástico flexible, anudar y
anudar trocitos de tela cortado en tiras, a gusto de los artistas que acudieron
al taller. Trabajo muy laborioso,
aunque sencillo, si se cuenta con la
paciencia y tenacidad que ha demostrado nuestra alumna.
Esto demuestra, una vez más, que
nuestras Jornades no son unos días sin clase en que se pierde
materia”académica”. Además de la convivencia, la alegría compartida y el
interés particular de cada una de las actividades, en esta ocasión se ha
enseñado una técnica que puede ser
aplicada en el tiempo libre y de ocio.
Y aquí veis los resultados. Además de la conciencia ecológica y anti
consumista que supone trabajar con materiales que serían desechados sin otra
función que la de añadir basura a nuestro ya frágil y maltratado entorno
natural.
Damos las gracias a Rosario por
compartir su obra con nosotros y a la profesora
Ángela Arranz, impulsora y coordinadora del taller. Y aquí seguimos, compartiendo,
trabajando, mejorando, aprendiendo…también los profes. Hasta pronto.
dimecres, 6 d’abril del 2016
Nou logotip de l'escola
Aquest és el nou logotip de l'escola, creat per en Hassan Habch, alumne d'espanyol per a estrangers. Va guanyar el concurs de logotips que es va organitzar per a les Jornades culturals d'enguany.
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